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Painel Bem-vindo Inverno

por Pamela Fumagalli

A entrada do inverno no Brasil é um momento de transição em que as temperaturas diminuem e os dias se tornam mais frios. É uma estação marcada por características únicas, como o céu mais claro, o vento gelado e a possibilidade de chuvas e neblina. Esse período traz consigo uma série de oportunidades para explorar o tema com as crianças na educação infantil, proporcionando aprendizado e vivências significativas.

Uma forma de trabalhar o inverno com as crianças é por meio de atividades que estimulem a observação e a experimentação. Pode-se iniciar falando sobre as mudanças no clima e nas paisagens, comparando o inverno com outras estações do ano. Explorar os diferentes tipos de roupas e acessórios usados durante o inverno também pode ser interessante, incentivando as crianças a identificar e nomear as peças de vestuário adequadas para se proteger do frio.

Além disso, é possível abordar os hábitos alimentares típicos dessa estação, como o consumo de sopas, chás e alimentos mais quentes. Promover a participação das crianças em atividades de preparação de receitas saudáveis e nutritivas, como uma sopa de legumes, por exemplo, pode ser uma forma lúdica de trabalhar a alimentação no inverno.

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Explorar a natureza nessa estação também é uma excelente oportunidade. Realizar passeios ao ar livre para observar as mudanças nas árvores, como a queda das folhas, e explorar a diversidade de animais que habitam essa época do ano são atividades enriquecedoras. Além disso, promover a conscientização ambiental, destacando a importância de preservar o meio ambiente em todas as estações do ano, pode ser um tema relevante para discutir com as crianças.

Outra forma de trabalhar o inverno na educação infantil é por meio da arte. Estimular as crianças a criarem desenhos, pinturas ou colagens que representem o inverno e suas características é uma atividade criativa e expressiva. Também é possível explorar a música, cantando canções relacionadas ao inverno ou criando composições próprias sobre essa estação.

No geral, o importante é proporcionar experiências significativas e contextualizadas para as crianças, promovendo a exploração, a curiosidade e o conhecimento sobre o inverno. Através de atividades lúdicas e interativas, é possível trabalhar os aspectos climáticos, culturais, ambientais e sensoriais dessa estação, desenvolvendo habilidades e competências importantes para o desenvolvimento das crianças na educação infantil.

 

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