Textos Acumulativos na Educação Infantil: Como Trabalhar com “A Casa Sonolenta” e as Habilidades da BNCC
Os textos acumulativos na educação infantil são recursos pedagógicos valiosos para o desenvolvimento da linguagem oral, compreensão textual e memória sequencial.
Caracterizados pela repetição e acúmulo de informações ao longo da narrativa, esses textos favorecem a participação ativa das crianças durante a leitura, promovendo a antecipação de falas, a percepção de padrões linguísticos e a ampliação do vocabulário.
Um excelente exemplo de texto acumulativo é a história “A Casa Sonolenta”, de Audrey Wood. Nela, os personagens se acumulam sobre uma cama, criando uma repetição divertida e crescente que desperta o interesse e a curiosidade dos pequenos. Além de entreter, o texto permite trabalhar diversas habilidades previstas na BNCC, como:
EI03EF04: Compreensão de histórias e relatos.
EF15LP05: Identificação de personagens, cenários e sequências dos eventos.
EI03EO03: Uso da linguagem oral em situações de interação e brincadeira.
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Para aplicar “A Casa Sonolenta” em sala de aula, os professores podem propor atividades como:
- Recontagem coletiva com apoio visual;
- Dramatizações com fantasia ou fantoches;
- Ilustração da sequência da história;
- Criação de jogos com cartas de personagens;
- Roda de conversa sobre o que mais chamou atenção na narrativa.
Além disso, estamos disponibilizando gratuitamente um livro interativo para download, no qual os alunos colam as imagens de acordo com a sequência do texto.
Essa ferramenta torna a leitura ainda mais envolvente e significativa, promovendo a autonomia e a participação ativa dos pequenos.
Essas práticas ajudam a fixar a estrutura narrativa e estimulam o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.
Incluir textos acumulativos na rotina escolar é uma forma prazerosa de ensinar, valorizando a oralidade, a expressão corporal e a interação em grupo.
Com criatividade, é possível transformar a leitura em uma experiência significativa e alinhada às diretrizes da BNCC.
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